Birinci sınıfın sonunda öğrencilerden beklenen en önemli beceri okuma-yazma öğrenmeleridir. Bu yaş grubundaki çocukların birçoğunun hazırbulunuşlukları bu beceriyi kazanmak için yeterlidir. Fakat bazı çocuklar bu beceri için henüz hazır değildir. Bahsettiğimiz öğrenciler bu ve buna bağlı nedenlerden dolayı “Okuma Güçlüğü (Disleksi) “ problemlemi yaşamaktadır.

Okuma Güçlüğü ( Disleksi )

Uzmanlara göre Disleksi ; dinleme, konuşma, okuma, yazma, akıl yürütme ile matematik yeteneklerinin kazanılmasında ve kullanılmasında önemli güçlüklerle kendini gösteren bir öğrenme bozukluğudur.

Bu tanımda dikkat etmemiz gereken en önemli nokta, Diskleksi sadece okuma-yazma becerisini kazanmaktaki güçlük değil aynı zamanda akıl yürütme ve matematik becerilerini de etkileyen bir problemdir.

Kısacası Disleksi öğrencinin hem sosyal hem de akademik hayatını bütünüyle etkileyen bir etkendir.

Okuma Güçlüğü ( Disleksi ) Belirtileri:

  • Herhangi bir olay anlatırken örüntüyü karıştırabilirler.
  • Yer yön bilgileri zayıftır, kaybolabilirler.
  • Genellikle dalgın ve ilgisiz görünürler.
  • Eşyalarını kaybederler, dağınıktırlar.
  • Ödevlerini hatırlamakta zorlanırlar.
  • Zamanı etkin olarak kullanmada güçlük çekerler, geç kalırlar.
  • El ve göz koordinasyonunda problemler yaşarlar. Motor koordinasyonları zayıftır.
  • Organizasyon becerilerinde zorluk yaşarlar, özellikle ders organize olamazlar. Kendi çalışma programlarını oluşturamazlar.
  • Okurken benzer harfleri karıştırırlar. ( d-b, m-n )
  • Hecelerin ilk ve son harflerini karıştırırlar. ( kot yerine tok, top yerine pot şeklinde okuyabilirler.)
  • Okurken kelime atlar ya da eklerler.
  • Okurken kaldıkları yeri karıştırabilirler ve ya satır atlayabilirler.
  • Bu etmenler okuduklarını anlama ve kavramlarında zorluk yaşamalarına neden olur.
  • Yazı yazarken güçlük çekerler
  • Çok fazla yazım hatası yaparlar.
  • Kelimeleri duydukları gibi yazarlar.
  • Yazıları bozuk ve okunaksızdır
  • 6 ile 9 sayılarını ters algılama
  • Harfleri ve sayıları öğrenemezler(adının harflerini bile öğrenmekte güçlük yaşarlar)
  • Heceleri tanıyamazlar,hecelemekte zorlanırlar.

Aileler neler yapabilir ? Nasıl yardımcı olabilirler ?

  • Uzun soluklu bir süreç olduğu için sabırlı olmalısınız.
  • Bu süreçte hem sizin hem de çocuğunuzun motivasyonu üst düzeyde olmalı.
  • 3 x 25 yöntemini kullanabilirsiniz.
  • Çocuğunuzu asla kimse ile kıyaslamayın, özgüvenini düşürmeyin.
  • Sevdiği, ilgi duyduğu ve hoşuna giden hikayeleri okutun.
  • Tüm bu süreci öğretmeni ile birlikte organize edin.
  • Disleksi çocuğunuzun yetersiz olduğunu göstermez bunu asla unutmayın.
  • Ders çalışma alanında dikkatini dağıtacak tüm eşyaları kaldırın.
  • Ve unutmayın! Çocuklarınız sizi örnek alır. –Kitap oku demek yerine onunla birlikte kitap okuyun.

DAHA FAZLASI İÇİN BİZE ULAŞIN…

Comments

comments